刚入学的孩子上课习惯尚未形成,自控能力差,需要有趣味性的学习方式。让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣。创造一个学生乐于参与的活动情境。我利用坐火车旅游形式将练习题串在一起，变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。让学生亲身体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验。在练习中通过用手指表示得数，将式子列在自己的纸板上，小组交流、抢答等形式，让每个学生都动起来，都得到需要的数学知识。习题的内容上选择有生活味的、学生熟悉的情景，可大大提高他们的兴趣。比如点点人数、看看动物园、数数小蜜蜂，都使学生积极主动地去注意、去思考，从而让学生亲近数学、喜欢数学，提高数学学习的能力。