试题分析:

1、突出基础内容。
本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平的试卷。
2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。
新课标的一个基本理念是：“人人学有价值的数学”。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过口算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

学生答卷情况分析:

1、第一大题是填空题。本题的知识面较广，概括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看大部分学生能根据所学知识灵活处理问题。2、第二大题是判断题。学生判断的都比较好。
3、第三大题是选择题。第5小题是判断闰年个别计算能力差的同学出现问题较多。
4、第四大题是计算，学生的计算正确率比较高，主要是平时注重这方面的训练的结果。
5、第五大题是求平均数由于注重学生在生活中的体验与训练，所以做的比较好。
6、第六大题是解决问题。总的来说第6小题失分比较多，原因是对审题不够认真，对时间的知识理解的不透彻。

改进措施:

1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。
2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。
3．要注意把"双基"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。
4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。
5、今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。
6、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。
7、有意识的训练、提高学生的思维能力。
8、提高学生运用数学知识解决问题的能力。
9、要在今后的解决问题教学中注重培养学生认真审题、从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。