教学目标：
1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这
些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比
较100以内数的大小。
2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、
写100以内的数。
3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数的相应的
减法。
4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100
以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐
步培养学生的数感。
教学重点：
1、正确数出100以内的数，建立100以内数的概念与数感。
2、100以内数的组成，、读写方法，数的顺序及大小比较。
3、用“多少”描述数之间的方法，能解决一些实际问题。
4、整十数加一位数及相应的减法的口算方法。
教学难点：
1、数“拐弯数”，即：当数到接近整十数时，下一个整十数
应是多少。
2、数位的意义。
3、探索百数图中有哪些有趣的排列。
